本专业毕业生应树立立德树人的教育理念和正确的世界观、人生观、价值观，努力践行社会主义核心价值观，热爱中学思想政治教育工作，依法执教，争做“四有”好老师和新时代“六要”表率；具备扎实的思想政治教育专业知识与良好的学科素养，并能与中学教育理论及实践相结合，具备教书育人、班级管理、沟通合作的实践能力和初步的教学研究能力；具有终身学习意识，初步具备运用批判性、创新性思维解决教育教学问题的能力。

1.师德规范

1.1具有较高的政治觉悟和理论素养，自觉践行社会主义核心价值观，增进对中国特色社会主义的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信；

1.2贯彻党的教育方针，以立德树人为己任；立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师，争做“六要”表率；

1.3遵守教师职业道德规范，了解基本的法律基础知识，掌握教育政策法规，具有依法执教意识。

2.教育情怀

2.1具有深厚的教育情怀，认同教师工作的意义和价值；热爱并积极投身教育事业；

2.2具有较好的人文底蕴和科学精神，尊重学生人格，富有爱心、责任心、事业心，工作细心、耐心；全心全意做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。

3.学科素养

3.1具有扎实的马克思主义理论学科知识基础，了解思想政治教育的基本原理和基本方法；

3.2了解思想政治教育学科与其他学科之间的联系以及与社会实践的紧密联系，并掌握相关的知识和社会调查方法；

3.3具备马克思主义理论和思想政治教育学核心素养，了解思想政治教育学知识体系的发展历史和学科前沿。具备运用思想政治教育的理论方法，指导社会实践和中学思政课教学的能力。

4.教学能力

4.1掌握教育学、心理学基本原理和“三字一话”的基本技能，在教育实践中，能够遵循中学教育规律和依据思想政治教育学科课程标准开展思想政治教育教学与研究；

4.2掌握教与学的知识，掌握有效的教学方法与教学模式，包括教学规划与设计、教学组织与实施、教学评价以及教学反思；

4.3掌握应用信息技术提升思想政治教育课堂教学效果的技术方法，具备运用信息技术提升课堂教学效果和转变学生学习方式的能力。

5.班级指导

5.1树立德育为先理念，了解中学德育的基本原理与基本方法；

5.2掌握班级组织与建设的工作规律与基本方法，了解班级常规工作要点；能够在班主任工作实践中，积极参与德育和心理健康教育活动的组织与指导。

6.综合育人

6.1掌握中学教育的基本知识和原理，熟悉中学生心理发展和养成教育规律，能够理解思想政治学科育人价值，坚持以学生为中心，有机结合学科教学进行育人；

6.2了解学校文化和教育活动的育人内涵和方法，了解学校文化和教育活动的育人方法和实践，在参与、组织主题教育、社团活动和教育教学实践中，能够对学生进行教育和引导，促进学生全面发展。

7.学会反思

7.1具有终身学习与专业发展意识，了解思想政治教育学科的发展趋势和国内外基础教育改革的前沿动态，能够适合新时代和教育发展需求，制定合理的自身学习和专业发展规划；

7.2养成运用批判性思维反思分析问题的习惯，学会基于质疑、求证、判断进行独立思考，掌握基本的反思方法与技能；在教育见习、实习、研习等活动中，能够收集信息，自我诊断，自我改进，具有积极的教学反思体验，具有持续改进的意识。

8.沟通合作

8.1具有良好的人际沟通和协调能力；在教育教学实践中，具备与学校领导、老师、学生、家长及社区等沟通交流的知识与技能；

8.2具有集体意识和团队协作精神，能够积极开展小组互助和合作学习，在学习和实践过程中理解学习共同体的意义和作用，具备在教育教学实践中小组合作解决问题的能力，具备与领导、同事、学生及家长沟通交流的知识和技能。